Category Archives: ЧАСОВИ – СОН/ППД

САТ ОД КАРТОНА ⏰

Уобичајен

На часовима света око нас учили смо мерење времена. Да бисмо лакше савладали да одредимо колико је сати, правили смо часовнике. Неки су били од картона, неки од папира у боји, неки зидни, неки насмејани… Све су свему, сврха им је иста, нама су помогли да што боље одредимо тачно време.

Advertisements

БРЗИНА КРЕТАЊА ТЕЛА

Уобичајен

Најбоље се учи кроз игру и када се на једном часу повеже више предмета. Наставну јединицу из света око нас обрадили смо у фискултурној сали. Учили смо шта све утиче на брзину кретања тела. Час смо започели игром Огледало, где су ученици уз музику изводили разне покрете. Потом смо котрљали лопте, гурали аутиће, убацивали лопту у кош, шутирали је што јаче и даље. После изведених огледа заједнички смо дошли до следећих закључака. На брзину кретања тела утичу:

  1. подлога по којој се тело креће. Тело се брже креће по равној и глаткој подлози.

  2. облик тела. Брже се крећу обла тела.

  3. величина тела. Мања тела крећу се лакше и брже, а већа теже и спорије.

  4. материјал од којег је тело направљено. Предмети од различитих материјала крећу се различитом брзином.

  5. средина кроз коју се тело креће. Тела се кроз ваздух крећу лакше и брже него кроз воду.

  6. јачина којом покрећемо неко тело. Тело које је јаче покренуто кретаће се брже и прећи ће дужи пут.

На крају попунили смо наставни листић, како бисмо проверили колико смо запамтили на овом часу.

УТИЦАЈ ТОПЛОТЕ НА МАТЕРИЈАЛЕ

Уобичајен

На часу света око нас кроз разне огледе научили смо који материјали проводе топлоту, а који не. Кроз занимљив оглед Ражњићи сазнали смо који материјали се топе, који сагоревају, а који се само загревају.

🎈БАЛОНИ НА ЧАСУ О ЕЛЕКТРИЦИТЕТУ 🎈

Уобичајен

На часу света око нас кроз разне огледе сазнали смо шта је то електрицитет и како настаје. Неки предмети могу помоћу других материјала да се наелектришу и створе ситне варнице које називамо електрицитет. Да бисмо ово и доказали, извели смо оглед за који нам је био потребан: пластични чешаљ, пластични лењир, вунене чарапе, цепкани папирићи, балони, стаклена чаша, пластична шипка… Оглед се деци баш допао, тако да је на часу створена весела и раздрагана атмосфера. 

КАПЕ И ЧАШЕ ОД ПАПИРА

Уобичајен

На часу света око нас учили смо шта све можемо направити од различитих материјала. Уследио је практичан рад ученика где је требало да од подељених папира направе капу и чашу. Ученици су самостално савијали папир, а потом су бојили и цртали украсе на направљеним предметима. На крају смо организовали одељењску изложбу.

ТЕСТ БРОЈ 2: ЖИВОТ У НАСЕЉУ

Уобичајен

Драги другаци, пред вама је електронски тест из Света око нас који се односи на живот у насељу. Тест садржи 10 задатака и представља припрему за контролни 🙂. Сваки задатак пажљиво прочитајте и размислите шта се у њему тражи. Када отворите тест, прво упишите своје име и презиме, а када решите сва питања кликните на дугме Submit.

Електронски тест можете решавати ОВДЕ.

Желимо ти много успеха у раду!

ПРАЗНИЦИ 🎄🎂🎁

Уобичајен

На часу света око нас поновили смо на занимљив начин све што знамо о празницима. Решавали смо укрштеницу, певали празничне песме, на основу пантомиме погађали о ком је празнику реч, а потом смо израђивали мапе ума. Сваки ученик извукао је коверат у коме су се налазили листићи, а задатак је био да их распореде на права места.

ГОДИШЊА ДОБА – мапе ума

Уобичајен

На часу света око нас разговарали смо о променама које нам доносе годишња доба. Ученици су били у улози малих учитеља. Свако је имао задатак да испредаје по једно годишње доба, а коме ће шта припасти одлучивали смо на основу тога ко је када рођен. Након успешног предавања, цртали смо по први пут мапе ума. Било је занимљиво!

СВЕТ ОКО НАС У ПРИРОДИ

Уобичајен

Наставну јединицу Утицај човека на окружење реализовали смо у школском окружењу. На очигледним примерима уочили смо шта највише загађује природу: саобраћај, отпад, дим из домаћинстава (фабрика). Разговарали смо шта можемо да урадимо са отпадом, али и како да помогнемо природи да буде чистија. Закључили смо да човек највише помаже природи ако је не загађује. Он својим активностима може да помогне очувању природе. Природу чувамо: пошумљавањем, убацивањем смећа у корпу, прављењем кућице за птице. Час је брзо прошао. Након прања руку вратили смо се у учионицу како бисмо још једном поновили оно што смо видели и записали најбитније.